大年初一，本是合家团圆、共贺新年的祥和日子，然而湖北恩施一少年却在这一天遭受了亲生父亲的暴力伤害。据报道，这名少年因拒绝到后妈家拜年，竟被父亲殴打至头破血流。此事不仅令人震惊，更引发了公众对于家庭教育方式的热议。（源自时间视频某博号）
男孩不愿意给后妈拜年，显然是有原因的。一是男孩不认同父亲的这段婚姻，或还对父母复合抱有幻想；二是后妈或没有用实际行动赢得男孩的认可，当然也就不能赢得男孩的尊重。
施暴者作为父亲和教育工作者，本应对儿子的心理活动了如指掌，想方设法来赢得男孩对其婚姻的认同，不料他采用了最原始的教育方法——压服，其殴打男孩的行为，不仅违背了家庭伦理，更是严重损害了教师的职业形象。家长教育子女本应是以身作则、循循善诱的过程，而非以暴力手段强迫孩子服从。暴力不仅不能解决问题，反而会在孩子心中留下难以磨灭的阴影，影响其身心健康发展。
事件发生后，尽管女子选择报警，但为了不让前夫留下案底，只能无奈选择和解。这种处理方式无疑是对暴力行为的纵容，让施暴者得以逃避应有的法律制裁。社会应当对这种“私了”的做法保持警惕，不能让家庭暴力成为“家丑不可外扬”的遮羞布。
当然，男孩的母亲这样做，也是无奈的选择：一旦生父因为殴打儿子留下案底，会影响到儿子将来的从军和考公等，相当于给自己的儿子的将来设下障碍。
当地派出所的处理也值得商榷。仅仅对孩子父亲进行批评教育，是否足以防止类似事件的再次发生？对于涉及家庭暴力的案件，警方应持更为严肃和负责的态度，不仅要对施暴者进行教育，更要考虑采取切实措施保护受害者的安全，确保暴力不再发生。或是，派出所也是基于怕影响到男孩的将来考虑？毕竟，他们对这个个影响比常人更为了解。
教育人结语
该事件让我们看到，这名父亲教育方式老套，或是年龄较大，早就忘记了自己原来是一名小学教师，忘记了教育者的工作方法。以身作则，言传身教，身教重于言传。
家庭教育是塑造孩子性格和行为的基石，每一位家长和教育工作者都应以身作则，用自己的言行来树立榜样，用身教来给孩子示范，而非以暴力手段来压服孩子。同时，社会应当建立更为完善的机制，对家庭暴力零容忍，确保受害者得到及时有效的帮助和保护。只有这样，才能营造一个健康、和谐的社会环境，让每个孩子都能在安全、尊重与爱的氛围中茁壮成长。
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