党的二十大报告指出：教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，深入实施科教兴国战略，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才。
今年两会，西安市政协委员、西安市航天城第一中学校长徐雄带来了关于将“科技特长生”纳入西安市高中招生范围的提案。
徐雄告诉华商报记者，近年来，市教育局、市科协等部门开展的“英才计划”“春笋计划”“青少年科技创新大赛”“明天小小科学家”等青少年科技创新后备人才培养工作，取得突出成效。但是通过调研发现，当前大多数学校科技教育都停留在科普活动阶段，缺乏对那些具有科技特长、创新潜质的青少年的专门培养，学校科技特长生没有明确的发展途径和培养体系，学校也没有科技教育领导机构。“由于没有目标导向，很多学生的科技特长在小学和初中就被埋没了。当前在科技特长生培养和政策方面，西安市落后于邻省省会成都和兰州。”
“科技要义在于创新，创新关键在人，当前亟需为基础教育阶段有科技特长、创新潜质的青少年提供专门培养通道。”徐雄说，因此他建议将科技特长生纳入西安市高中招生范围，营造社会科技教育氛围，在中学阶段提前发现有科技特长、创新精神和爱国情怀的人才，更好地落实科技特长培养“从娃娃抓起”的理念。
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徐雄建议，西安市应建立科技特长生认定标准，制定出台培养方案等指导文件，同时确立一批科技特长生招生学校。“科技特长生培养对学校的硬件环境和师资要求较高，为保证科技特长生培养质量，必须遴选优秀学校成为科技特长生招生试点学校。”
此外，徐雄还提出建立大中学科技特长生联合培养机制。“西安高校、科研院所众多，为充分发挥本地科教资源，应由教育局牵头，组建科技特长生招生学校和相关大学、科研院所建立科技特长生联合培养单位，发挥高校、科研院所在拔尖创新人才培养上优势。”徐雄说，应完善西安市高中招录机制，制定西安市科技特长生招生方案，并且每年和体育艺术特长生同步发布招生公告、在公告中公布招生学校、招生项目和招生人数。各区县教育局做好辖区内各科技特长生招生学校的过程监督，确保各学校科技特长生招生公平公正。
华商报记者 白仲夏 文/图
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