为贯彻落实习近平总书记关于新冠肺炎疫情防控工作的重要指示精神和中央、省、市部署要求，以及教育部、省、市县关于做好疫情防控期间教师培训工作要求，经成都市教育局、成都市教育科学研究院研讨，专家论证、教师交流、需求论证，最终确立了以成都市教师继续教育网为技术平台，以成都市未来教育家为阅读引领者，以与时代环境下的教师需求紧密相关的，以教育、科学、人文名著为载体的线上读书交流活动。
读书活动
2020年3月，在成都市教育科学研究院谭雯丽副院长指导下，教师发展研究所袁文所长、张学兰副所长全程参与，教研员何赳立协同项目负责人薛涓博士具体策划成都市中小学教师继续教育网，第一期面向全市中小学幼儿园教师的“‘书香防疫 静心阅读’线上主题读书活动”顺利开展。活动结合抗击新冠肺炎疫情的实践，积极开展爱国主义、集体主义和社会主义核心价值观教育，加强法纪教育、生命健康教育、劳动卫生教育，以全面提高教师综合素质，用阅读滋润心田，增强教师队伍的心理免疫力。
疫情期间，考虑到活动的安全性，特制定两种拍摄方案供专家择取。一为邀请专家到教科院未名书屋进行现场每人10分钟的视频录制，错开时段，避免集中接触。另若专家因故无法现场录制，由工作人员寄送绿幕到专家家中，请专家于规定日期前，在家中用移动端登陆师培通平台完成视频录制。成都市继续教育网全程提供技术指导与支撑。
本次领读活动，由成都市未来教育家团队罗清红院长、毛道生校长、高翔园长、易晓老师、刘勇老师等五人领衔，阵容强大。五位专家借五本经典为切入口，深入浅出地介绍了该书的价值，对当下教育工作的意义和作用；又以点带面，发散性介绍相关书籍，开拓教师的阅读视野。同时，梳理自己的阅读方法与心得，提炼出具有特色的阅读思考方法，为教师阅读效能的提升提供帮助。这次领读活动中，五位领读者充分发挥未来教育家在成都市教育中的引领和示范作用。
本次活动选取五本书，分别是维克托•迈尔•舍恩伯格的《大数据时代》，作为国外大数据研究的先河之作，本书作者被誉为“大数据商业应用第一人”，拥有在哈佛大学、牛津大学、耶鲁大学和新加坡国立大学等多个互联网研究重镇任教的经历，早在2010年就在《经济学人》上发布了长达14页对大数据应用的前瞻性研究。他以此书作为切入点，启发阅读者思考大数据在生活、教育等各个领域的作用与潜力，引导阅读者尤其是教师群体充分利用大数据提供的时代便利，更好地开展多种方式的教育教学工作，勇于引领时代潮流，走在时代的前端。该书领读者罗清红院长与舍恩伯格为知交成都市中小学教师继续教育网，在大数据时代教育研究领域有深入探索。毛道生校长《教育的情调》，高翔园长《儿童游戏通论》，易晓老师《不跪着教书》，刘勇老师《可见的学习》，从情怀到方法，从理论到实践，从教书到育人，从教人到育己，炮制出全面而营养的教育阅读大餐。
阅读作为一种活动，在具体实施过程中会因人而异地遇见不同的问题与困惑。如何有效解决这些问题，使阅读更具深度和效果，同为教育者的专家解读对教师群体而言，更具针对性和可模仿性。五位成都市未来教育家以自己丰富的阅读经验，高效的阅读方法，良好的阅读习惯，深入的阅读思考对教师常见问题进行细致解答。
罗清红院长分享《阅读的习惯》一文，从读书的“目的性”建构出发，充分运用好奇是学习的动力这一心理机制，鼓励人们利用对生活、生命、宇宙的好奇心展开相关方面书籍的阅读，形成有效的读书习惯。同时以自己开阔的阅读视野，推荐宇宙自然、人类历史、大数据等相关书籍。从方法与路径双重层面予以指导。
刘勇老师推出他曾刊于《教育导报》的《开卷得法更有益——读》一文，从阅读情怀、阅读方法、阅读习惯层面予以细致解答。
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同时，针对阅读时间的保证问题，阅读书籍的择取，阅读理论的矛盾等问题，各位专家也基于自身阅读经验提出了建设性意见。
成都市中小学教师继续教育网负责策划本次活动的前期宣传方案，并将领读视频于3月20日前上传到成都市中小学教师继续教育网学习平台。各区（市）县、直属学校组织各学校教师看视频、读导读，并写出读书心得，在成都市中小学教师继续教育网上进行分享交流。目前已有大量老师上传心得，反响良好。
狄金森说，“没有一艘船能像一本书，也没有一匹马能像一页跳跃的诗行，把人带向远方”。阅读是防疫期间打发幽居时光，保持心灵理智清醒，提升自身素质，展现教育美好姿态的重要方式。本次线上读书交流活动，成都市教科院用“书香领读”的特殊方式推动全市教师的阅读活动，是线上读书交流活动的有效尝试。本次活动通过“未来教育家”的领读，力图把教师带向教学和自我的“诗和远方”，展望未来，线上+线下混合式读书活动助推成都教师百花齐放，为建构书香黉门的学校，打造富有文化底蕴的书香蓉城做出实效性探索。任重道远，未来可期。
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